Activitats digitals amb Flippity
Durant la implementació del projecte d’intervenció psicopedagògica, he creat i aplicat diferents activitats digitals mitjançant Flippity, concretament els jocs de penjat i memory. Aquestes activitats estan orientades a millorar el vocabulari i la lectura i s’han dissenyat com a jocs interactius accessibles en línia.
La seva aplicació s’ha dut a terme durant els últims cinc minuts de les sessions de reforç escolar, com a tancament de la classe. Aquesta temporalització resulta adequada, ja que permet finalitzar la sessió amb una activitat lúdica que no genera pressió acadèmica i afavoreix un clima positiu. L’alumnat percep aquestes activitats com un joc, fet que incrementa la motivació i la predisposició a participar.
A través del penjat, es treballa el reconeixement de paraules i l’ampliació de vocabulari, mentre que el memory permet reforçar la lectura i l’associació visual de paraules i imatges. Tot i el seu caràcter lúdic, les activitats contribueixen de manera clara a reforçar la competència lectora, especialment en alumnes amb dificultats d’atenció o baixa motivació cap a les tasques més convencionals.
D’altra banda, s’ha presentat l’eina Flipitty a les companyes del centre, mostrant el funcionament de la plataforma i les possibilitats de creació d’activitats. Aquest traspàs de coneixement permet que les professionals puguin elaborar els seus jocs adaptats a les necessitats dels infants, afavorint així la continuïtat i sostenibilitat de la proposta més enllà del període de pràctiques.
L’observació directa mostra que l’alumnat participa activament, demana repetir el joc i manté un bon nivell de concentració durant l’activitat. Aquesta experiència confirma el potencial de les eines digitals com a recursos complementaris tenint clara la seva finalitat pedagògica i el temps acotat.
Aquesta actuació em permet constatar que la incorporació de recursos digitals senzills pot tenir un impacte positiu tant en la motivació com en el reforç de la lectura, i mostra la importància d’integrar el joc com a estratègia educativa dins de la intervenció psicopedagògica.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.