Detecció i anàlisi de necessitats
Bona tarda companys i companyes!
Us deixo per aquí l’enllaç a la meva presentació del Repte 2. Espero que us agradi!
Entrada similar
Activitats digitals amb Flippity
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1PúblicDurant la implementació del projecte d’intervenció psicopedagògica, he creat i aplicat diferents activitats digitals mitjançant Flippity, concretament els jocs de penjat i memory. Aquestes activitats estan orientades a millorar el vocabulari i la lectura i s’han dissenyat com a jocs interactius accessibles en línia….
Implementació de la intervenció
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1PúblicDesprés de la detecció de necessitat i la planificació inicial, toca implementar les actuacions acordades amb la tutora. Amb aquesta imatge queda recollit el procés de planificació, l’assignació de responsabilitats,…
El treball en equip multidisciplinar
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1PúblicDurant les pràctiques a Tàndem m’he incorporat progressivament a l’equip multidisciplinari, adoptant un rol d’observació activa i aportant propostes, sempre des del respecte i el consens. He intentat fer visible la meva funció psicopedagògica preguntant per comprendre els criteris professionals,…
Documents de suport entre la proposta i la validació
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1PúblicEn el marc del projecte d’intervenció s’han elaborat dos materials de suport: un document per a la recollida i traspàs d’informació i un butlletí adreçat a les famílies….
Conclusió
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1PúblicEstem a punt d’acabar les pràctiques i puc dir que ha estat una experiència formativa molt significativa que m’ha permès aproximar-me a la realitat de la intervenció psicopedagògica des d’una mirada pràctica,…
Context de temps limitat
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 1PúblicEn el procés d’implementació del projecte d’intervenció psicopedagògica he trobat diverses dificultats relacionades en el temps disponible i l’organització de les sessions de reforç escolar. Els infants que assisteixen a reforç porten habitualment la feina de l’escola per fer o segueixen una rutina molt marcada,…
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.