Detecció i anàlisi de necessitats
Bona tarda companys i companyes!
Us deixo per aquí l’enllaç a la meva presentació del Repte 2. Espero que us agradi!
Bona tarda companys i companyes!
Us deixo per aquí l’enllaç a la meva presentació del Repte 2. Espero que us agradi!
Estem a punt d’acabar les pràctiques i puc dir que ha estat una experiència formativa molt significativa que m’ha permès aproximar-me a la realitat de la intervenció psicopedagògica des d’una mirada pràctica,…
Durant els primers dies de pràctiques he pogut observar el funcionament intern del servei i les dinàmiques de coordinació entre les professionals del centre. Tot i el bon ambient i la implicació de l’equip,…
En el procés d’implementació del projecte d’intervenció psicopedagògica he trobat diverses dificultats relacionades en el temps disponible i l’organització de les sessions de reforç escolar. Els infants que assisteixen a reforç porten habitualment la feina de l’escola per fer o segueixen una rutina molt marcada,…
Durant les pràctiques a Tàndem m’he incorporat progressivament a l’equip multidisciplinari, adoptant un rol d’observació activa i aportant propostes, sempre des del respecte i el consens. He intentat fer visible la meva funció psicopedagògica preguntant per comprendre els criteris professionals,…
Durant la implementació del projecte d’intervenció psicopedagògica, he elaborat un document unificat per a la recollida d’informació inicial dels infants, amb l’objectiu de facilitar el traspàs d’informació entre les diferents professionals del centre i reduir la repetició de preguntes durant el procés d’avaluació….
Bona tarda,
Aprofito per comentar-vos que ja he començat amb les pràctiques i, la veritat, que estic molt contenta perquè estic aprenent molt.
Tinc l’oportunitat de treballar directament amb grans professionals des dels diferents àmbits que hi ha al centre….
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.